Fondul Științescu 2026 pune la dispoziție 116.813 lei pentru proiecte prin care copiii și adolescenții din Brașov pot descoperi știința dincolo de lecțiile clasice. Fundația Comunitară Brașov a lansat pe 1 septembrie ediția 9.0 a programului, iar organizațiile, școlile și grupurile de inițiativă pot trimite până pe 27 septembrie idei pentru experimente, ateliere și alte activități STEAM. Pentru apelul deschis acum sunt disponibili 66.813 lei.
Un laborator în care elevii construiesc ceva cu propriile mâini.
Un proiect în care învață fizică prin experimente.
Un atelier de printare 3D.
O activitate în care matematica, arta și tehnologia ajung să fie folosite împreună.
Sau o idee complet diferită, care face un copil să înțeleagă de ce ceea ce învață la școală are legătură cu lumea din jur.
Astfel de proiecte caută Fondul Științescu.
Programul ajunge în această toamnă la cea de-a noua ediție în Brașov și pune din nou bani la dispoziția oamenilor care au idei prin care știința poate deveni mai accesibilă copiilor și adolescenților.
Fondul Științescu 2026 are un buget de 116.813 lei
Ediția 9.0 este împărțită în două componente.
Prima este Științescu Clasic, lansată pe 1 septembrie și pentru care există un buget de 66.813 lei.
A doua este Științescu HUB 5.0, care beneficiază de un buget de 50.000 de lei și se află momentan în etapa de codesign. Implementarea acesteia este programată să înceapă în noiembrie 2026.
Împreună, cele două componente duc bugetul ediției la 116.813 lei.
Finanțarea este asigurată cu sprijinul partenerilor locali Eviden România, Globant, Siemens Industry Software și Axxon Composites.
Pentru cei interesați să aplice acum, cifra relevantă este însă 66.813 lei, deoarece aceasta este suma disponibilă în apelul Științescu Clasic deschis în septembrie.
Se pot obține până la 10.000 de lei pentru un proiect
Fundația Comunitară Brașov estimează că va selecta între 5 și 7 proiecte în actualul apel.
Finanțarea maximă este de 10.000 de lei pentru fiecare proiect.
Organizatorii caută idei creative prin care copiii să înțeleagă fenomene pe care le întâlnesc în viața de zi cu zi, să descopere legile naturii sau să învețe să folosească tehnologii moderne.
Accentul cade pe participarea efectivă a elevilor.
Adică mai puțin „stai în bancă și notează” și mai mult:
construiește, experimentează, greșește, modifică și încearcă din nou.
Ce înseamnă STEAM?
Programul este dedicat educației STEAM.
Acronimul vine de la cinci domenii:
Science – Technology – Engineering – Arts – Mathematics, adică știință, tehnologie, inginerie, artă și matematică.
Ideea este ca aceste discipline să nu fie tratate întotdeauna separat.
Un proiect poate combina, de exemplu, fizica și programarea.
Altul poate folosi matematica și arta.
Un atelier poate combina ingineria, designul și imprimarea 3D.
Științescu urmărește tocmai această abordare interdisciplinară și pune accent pe metodele de învățare prin experiență.
Copiii și adolescenții cărora li se adresează programul au între 6 și 18 ani.
Cine poate veni cu o idee
Un aspect important este că apelul nu este destinat exclusiv școlilor.
La Științescu 9.0 Clasic pot aplica organizații neguvernamentale, fundații, asociații studențești, asociații de părinți, asociații ale școlilor, unități de învățământ și grupuri de inițiativă.
Asta deschide programul inclusiv către tineri care au deja o idee educațională și vor să o transforme într-un proiect.
De exemplu, o asociație studențească formată din tineri de la o facultate tehnică poate propune activități pentru elevi.
La fel poate face un grup de profesori.
Sau o organizație locală.
Important este ca proiectul să îi implice activ pe copii în procesul de învățare.
Un student poate ajunge mentor pentru un copil
Aici apare una dintre cele mai interesante componente pentru publicul tânăr.
Științescu nu îi privește doar pe copiii care participă la activități.
Programul are nevoie și de oameni care știu să transforme o idee tehnică într-o experiență pe care un elev o poate înțelege.
Mentorii pot fi profesori, dar și elevi, studenți sau profesioniști din diferite domenii.
Un student la Inginerie poate arăta unui copil cum funcționează o structură.
Un student la Informatică poate explica logica din spatele unei aplicații.
Cineva pasionat de biologie poate construi un experiment.
Un arhitect poate arăta cum matematica și geometria ajung într-o clădire.
Un pasionat de astronomie poate transforma o seară obișnuită într-o primă întâlnire a unui copil cu planetele.
Știința devine mult mai ușor de înțeles atunci când cineva o scoate din manual.
75 de proiecte și peste 16.700 de copii în primele opt ediții
Programul are deja o istorie consistentă la Brașov.
În primele opt ediții, Fondul Științescu Brașov a sprijinit 75 de proiecte STEAM.
Bugetul cumulat al acestora a depășit 1,12 milioane de lei, iar activitățile au oferit acces la forme alternative de educație pentru peste 16.769 de copii.
Iar proiectele nu au rămas doar la nivel de prezentări despre știință.
Au existat laboratoare interdisciplinare, proiecte de robotică, experimente despre fenomene naturale, chimie aplicată în gastronomie, materiale educaționale interactive, activități de printare 3D și realitate virtuală.
Elevii au participat și la târguri, conferințe științifice și competiții.
Ediția precedentă oferă un exemplu bun despre diversitatea activităților.
La Gala Științescu 8.0 din mai 2026, participanții au putut vedea proiecte despre păsări, materiale reciclabile, agricultură modernă, sere, fizică, realitate virtuală și chiar un cuibar cu temperatură controlată.
2.200 de elevi au fost implicați doar în proiectele ediției precedente
Dimensiunea programului devine și mai clară dacă ne uităm la ediția 8.0.
Șapte dintre proiectele Științescu Clasic selectate pentru anul 2025–2026 urmăreau să implice aproximativ 2.200 de elevi în activități practice.
Este una dintre diferențele importante dintre asemenea finanțări și dotarea clasică a unei școli.
Programul nu urmărește doar cumpărarea unor echipamente.
Un microscop pus într-un dulap nu schimbă automat modul în care un copil înțelege biologia.
Un kit tehnologic care nu este folosit rămâne doar o achiziție.
Științescu pune accentul pe activitatea educațională construită în jurul instrumentelor.
Copiii trebuie să fie implicați direct.
Ce fel de idei sunt căutate
Organizatorii caută proiecte care îi fac pe copii să experimenteze și să descopere.
În edițiile anterioare au fost eligibile activități precum programe educaționale non-formale, proiecte de tip do-it-yourself, experimente, aplicații practice și materiale didactice interactive.
Sunt încurajate și proiectele de tip peer learning, în care elevii învață unii de la ceilalți, precum și inițiativele care creează spații dedicate activităților STEAM.
Pot exista și proiecte de cercetare pentru elevi, vizite în institute sau laboratoare și activități care fac legătura dintre știință și viața de zi cu zi.
Criteriul comun este implicarea.
Elevul trebuie să facă ceva cu informația, nu doar să o primească.
De ce contează asemenea proiecte pentru tineri
Există o diferență între a învăța o formulă și a vedea ce poți construi cu ea.
Pentru un adolescent care încă nu știe ce facultate vrea să urmeze, un asemenea proiect poate fi primul contact real cu ingineria, programarea, fizica, biologia sau designul.
Poate descoperi că îi place să construiască.
Sau să programeze.
Sau să cerceteze.
Sau să rezolve o problemă împreună cu alți colegi.
Iar pentru studenții și tinerii profesioniști care devin mentori, experiența funcționează invers: trebuie să învețe să explice ceea ce știu și să transforme cunoștințele lor într-un proiect util altcuiva.
Termenul este 27 septembrie
Cei care au o idee nu au la dispoziție toată toamna pentru a se hotărî.
Prima etapă presupune transmiterea unei scrisori de intenție până pe 27 septembrie 2026.
Organizațiile și grupurile care trec de preselecție vor putea depune ulterior aplicația completă, conform Ghidului aplicantului.
Așadar, pentru cineva din Brașov care are deja în minte un atelier, un experiment sau o idee prin care elevii pot descoperi altfel știința, următoarele săptămâni sunt perioada în care proiectul poate trece de la:
„Ar fi interesant să facem asta”
la
„Hai să vedem dacă putem obține finanțarea și să o facem.”